El centro está
ubicado en Algete, una localidad situada en la zona Nordeste de la
Comunidad de Madrid, con una extensión de 37 km2 y con una población de unos
20.000 habitantes. El municipio cuenta en la actualidad con siete Colegios de
Educación Infantil y Primaria (uno de ellos fuera del casco urbano) y dos
Institutos de Educación Secundaria.
La ubicación
cercana a Madrid conforma a Algete como un núcleo semi-urbano, aunque no ha
dejado de ser un pueblo completamente rural. Además, su incipiente industria lo
ha convertido en una ciudad dormitorio debido al crecimiento que ha
sufrido al incorporarse al casco viejo, poblado en su mayoría por agricultores,
nuevas urbanizaciones de bloques de pisos y de viviendas unifamiliares,
adosadas o independientes. Así pues, los nuevos pobladores son los que,
mayoritariamente, deben desplazarse a Madrid y otras localidades para trabajar.
El centro, por
su situación dentro de la parte antigua del pueblo, da servicio a las familias
del casco viejo y a otras que ocupan bloques de pisos próximos construidos en
los últimos quince años. La dedicación laboral de los padres de los alumnos del
centro es, en su mayoría, el sector terciario. Cabe destacar el elevado
número de mujeres que carecen de trabajo remunerado del hogar.
Los servicios,
instituciones y equipamiento de Algete están siempre desbordados por las
necesidades de Colegios, centro de Educación Secundaria e Infantil,
polideportivos, Centros de Salud, zonas recreativas, transportes…
En resumen, el
espectro social es, por tanto, muy variado, tanto económica como culturalmente
y sociológicamente es también un pueblo con cierto grado de disgregación. El
fenómeno migratorio no es especialmente relevante en la zona, ni en el centro;
aunque viene siendo una circunstancia en alza que hay que tener en cuenta.
EL CENTRO COMO ORGANIZACIÓN:
- Elementos materiales
El CEIP Obispo
Moscoso es un centro con doce unidades de Educación Primaria y seis
de E. Infantil. Consta de tres edificios independientes y separados por
patios de recreo:
El edificio
de E. Infantil, constituye cuatro aulas para alumnos de tres y cuatro años
y una tutoría. Debido a que el espacio resulta insuficiente para todos los
alumnos de la etapa, los dos grupos de cinco años ocupan el edificio principal.
El edificio
principal, cuenta con tres plantas y 16 aulas distribuidas por todo el
complejo. Cuenta además con una Biblioteca, Comedor Escolar, Taller de
Plástica, Secretaría, Dirección y tres Tutorías, Sala de profesores, Aseos y
cuartos auxiliares.
El tercer
edificio es el Gimnasio.
- Elementos personales
El CEIP Obispo
Moscoso acoge a 389 alumnos/as distribuidos en doce grupos-clase
por cada nivel, siendo, por tanto, 18 grupos. La plantilla de profesores
está constituida por 29 personas
El centro tiene
una capacidad de unos 400 alumnos que se reparten en E. Infantil con dos
unidades de tres, cuatro y cinco años; y en Educación Primaria con doce
unidades, dos por nivel de 1º a 6º.
La distribución
del alumnado por grupos se hace por orden alfabético desde Educación
Infantil, procurando igualar el número de alumnos en los cursos paralelos.
Según las
características de los alumnos se pueden agrupar en tres bloques:
Alumnos cuyo aprendizaje y resultados académicos discurren dentro de la normalidad,
alumnos diagnosticados con necesidades educativas especiales (a.c.n.e.e.) y
alumnos con dificultades de aprendizaje.
El profesorado
se distribuye en: Dieciocho tutores de E. Infantil y E. Primaria, tres
profesores –sin tutoría- formando el E. Directivo, un profesor de E.
Física –sin tutoría-, un profesor de Inglés –sin tutoría-, una profesora de
apoyo a E. Infantil y un profesor de Religión Católica.
El equipo de
Apoyo está formado por: Dos profesoras de Pedagogía Terapéutica, una
profesora de Logopedia con atención terapéutica y actuaciones de prevención, y
un profesor Orientador.
Se trata de un claustro
bastante estable lo que facilita la coordinación y planificación de cursos
y ciclos. La adecuada dinámica de trabajo se ve favorecida por la implicación
en los Planes de Formación y en los Proyectos puestos en marcha,
y por la organización interna a través de Departamentos de Área en los que se
garantiza la representación y participación de todos los equipos docentes de
Ciclo con el desarrollo de sus Planes de Actuación.
- Elementos relacionales
Entre el
personal que trabaja en el centro existe un buen
ambiente general de cordialidad y afecto. Lo que no quiere decir que no se
produzcan diferencias de criterio, y en ocasiones conflictos.
Entre el
profesorado y alumnado no existen
problemas graves en general, los problemas que plantea la conducta de algún
alumno concreto se trata de solucionar mediante la adopción de medidas
educativas.
Entre el
profesorado y los padres, el centro
tiene como objetivos el conocimiento, la confianza mutua y la unidad de acción,
los cuales son los verdaderos pilares de la educación. Así pues, eliminar las
reticencias, fomentar el conocimiento y comprensión mutuas, evitar las
generalizaciones a todo un colectivo de las posibles conductas inadecuadas de
uno de sus miembros, tener el diálogo como primer mecanismo de relación, deben
ser objetivos de todos.
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